Sobre ensino, aprendizagem e a sociedade da tecnologia: por que se refletir em tempo de pandemia?

Abstract

Qual seria a função do professor na contemporaneidade, ainda mais agora neste período de pandemia? Há a necessidade de reflexão na prática pedagógica e como as necessidades de formação dos docentes para a integração das tecnologias nas salas de aula possam resultar em projetos e pesquisa com abordagem interdisciplinar. O que de fato ficará como legado, após este momento de pandemia, surge como objeto de interesse neste breve ensaio sobre como as novas relações estabelecidas pela tecnologia determinarão o repensar pragmático do processo de ensino-aprendizagem e da construção de novas metodologias pedagógicas.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.5559765