Metodologias Ativas Aplicadas ao Curso de Gestão Empresarial

Resumo

As metodologias ativas têm sido cada vez mais exploradas na educação, visando engajar os alunos no processo de aprendizagem. Este estudo se faz relevante considerando a crescente demanda por práticas educacionais inovadoras e a necessidade de aprimorar o ensino em cursos de Gestão. Diante de outros cursos de ensino superior, os cursos tecnológicos se destacam pela sua duração mais breve, sendo cursados em apenas 6 semestres, ao contrário de outras modalidades como licenciatura e bacharelado. A procura por esses cursos é impulsionada pelo seu foco em aplicações práticas dos conhecimentos em processos, produtos e serviços. Além disso, as aulas são direcionadas às especialidades da profissão que os alunos desejam seguir, facilitando assim sua entrada no mercado de trabalho. O maior objetivo é propor estratégias de ensino baseadas em metodologias ativas para promover o engajamento dos alunos e melhorar a aprendizagem ativa e colaborativa em sala de aula. Observando a aplicação dessas metodologias ativas no contexto do curso de Gestão Empresarial, busca-se compreender como essas abordagens pedagógicas podem ser implementadas de maneira eficaz, destacando seus benefícios e desafios específicos para o desenvolvimento dos estudantes. A pesquisa também visa fornecer evidências empíricas por meio de estudos de caso e análises, a fim de avaliar o impacto das Metodologias Ativas na formação de gestores mais competentes e preparados para o mercado de trabalho atual. Através dessas aplicações alguns resultados foram observados, tais como uma melhor compreensão do conteúdo, melhorias na retenção de conhecimento, mais estímulos ao pensamento crítico, um maior engajamento sobre os conteúdos, aprendizado mais profundo, desenvolvimento de habilidade e soluções de problemas, colaboração e trabalho em equipe entre outros. Este trabalho explorou as metodologias ativas na educação, destacando sua importância para promover a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. Concluímos que o estudo contribui para o corpo de conhecimento sobre o tema e sugere áreas para pesquisas futuras, visando aprimorar ainda mais a eficácia e a inclusão das metodologias ativas na prática educacional.